Skupinski predmet nauk o glasbi na nižji glasbeni šoli je že od nekdaj poseben izziv učencem, staršem in tudi učiteljem skupinskega in individualnega pouka. Pouk vselej temelji na glasbenih dejavnostih, ki izhajajo iz narave glasbene umetnosti, vendar praksa kaže, da so glasbeni pojmi in zakonitosti ter uporaba glasbenega zapisa tisti elementi, ki so za učenca abstraktni in zahtevni. Težko razumljivi glasbeni elementi so pogosto za učenca odbijajoči, in čeprav ima glasbo rad, bo lahko predmet nauk o glasbi postal najtežji, najmanj priljubljen, v skrajnem primeru lahko vodi tudi v prenehanje izobraževanja na nižji glasbeni šoli.
Avtorici: Sara Smrekar in Manca Podgornik
